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层出不穷的儿童（tóng）教育培训机构，家长（zhǎng）该怎么选？
来源：www.jinhua.en.zjk.qiaoyuxue.dezhou.rizhao.bynr.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布（bù）时间：2024/1/12 10:52:33
记得英国哲学（xué）家培（péi）根曾说过：“习惯（guàn）是一种顽（wán）强而巨大的力量，它可以主宰人（rén）生，因此人自幼就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”由此可见（jiàn）早期教育的重要性。在这（zhè）个把教（jiāo）育作（zuò）为刚需（xū）的年代，家长通过各种儿（ér）童教育培训机构，以便于让孩子养（yǎng）成良好的学习习惯。但是在儿童（tóng）教育培训机（jī）构的选择过程中，大（dà）多数（shù）家长都（dōu）会迷茫（máng），甚至与孩子的（de）真正想法背道而驰。那到底（dǐ）什么样的儿童教育培训机构才适合孩子（zǐ）呢（ne）？选择之前，家长要先（xiān）对（duì）下（xià）面（miàn）问题进（jìn）行（háng）思考。
1.家长需端正态度
对于没有自（zì）主 权的孩子来说，选择什么样的儿童（tóng）教育培训（xùn）机构，家长完全是一言（yán）堂（táng）。倘若家长没有（yǒu）一个（gè）正（zhèng）确的态度（dù），儿童教育培训机构的（de）学习是无太 大（dà）意义（yì）的。然而大（dà）多数的（de）家长只是把把儿童教育（yù）培（péi）训机（jī）构（gòu）当作一种新（xīn）时（shí）代“潮流”，别人都报名了而（ér）你（nǐ）没有报名，没（méi）有面子。也有的（de）是因为看到别（bié）人家的孩（hái）子上了儿童（tóng）教（jiāo）育培训机构之后，获得各种比赛奖项（xiàng）而报名，这种叫盲（máng）目追随。
此外，一（yī）部（bù）分家长因家里没人（rén）照顾孩子，而把（bǎ）孩子送去儿童教育培训机构的，既（jì）可以有老师帮助照顾孩子，孩子又可以学习东西，何乐而（ér）不为。但问（wèn）题是她们并不关（guān）心孩子到底学到了什么（me），为此做了（le）多少努力（lì）。
2.谨慎选择适合孩子需（xū）求（qiú）的课程
现在的儿（ér）童教育（yù）培训机构良莠不齐（qí），家长必须谨（jǐn）慎的去选择（zé）。有的儿童教育培训机（jī）构教育理念（niàn）、教学教材（cái）等都是引自西方发达（dá）国 家的，听起来确（què）实高（gāo）大上，但它不落地。因为中（zhōng）国小孩与（yǔ）外（wài）国小（xiǎo）孩成（chéng）长（zhǎng）环境、教育背景都是不一样的（de），西方教（jiāo）育理念及课（kè）程如何本土化（huà）才是（shì）一个好（hǎo）的（de）儿童教育（yù）培训机构该（gāi）去（qù）思考的问（wèn）题。再加（jiā）上有一些老（lǎo）师自己都还在边学习边摸索中，这样的（de）教学本身也是不稳定的。
3.尊重（chóng）孩（hái）子的意愿，不要把“为你（nǐ）好（hǎo）”挂嘴边
家（jiā）长总（zǒng）认为“自（zì）己吃过的（de）盐比孩子吃过的饭还多”，以（yǐ）自己过来人（rén）的经验介（jiè）入孩子的选择，所（suǒ）以很多孩子都（dōu）是在家长的安排（pái）下上（shàng）着各种儿童教育培（péi）训班。这样会导致出现两种类型的孩子（zǐ），一种是他们（men）没有主见，任凭家长摆布，成为了一个没有灵魂的学习机器，这样的孩子即使顺利长大了也（yě）无法面对生活磨难。另（lìng）外（wài）一种是（shì）他们（men）各种（zhǒng）反（fǎn）抗，这种反抗，可能会（huì）让家长变本加厉，就比如台湾的一部教育大戏《你的孩子不是你的孩子》中的单（dān）元剧《妈妈 的遥控器》，小（xiǎo）伟的妈妈一（yī）直用遥控（kòng）器操控着，直至他认识到自（zì）己的错误。小编（biān）想说（shuō），停停（tíng）吧家长，这（zhè）样（yàng）只会（huì）两败俱（jù）伤（shāng）。
小编能明白（bái），除（chú）去学校教（jiāo）育之外（wài），儿童教育（yù）培训机构的学习（xí）是孩子获（huò）取更（gèng）多（duō）知识技（jì）能的重要途径，因此家（jiā）长才会（huì）那么焦（jiāo）虑难耐（nài）、迫不及待。但孩子才是自己人生（shēng）的主宰，学或不学（xué），家长（zhǎng）你可以引导，可以（yǐ）告诉孩（hái）子后（hòu）果，多次反复无果后，你就可以尊重孩子的决定。
1.家长需端正态度
对于没有自（zì）主 权的孩子来说，选择什么样的儿童（tóng）教育培训（xùn）机构，家长完全是一言（yán）堂（táng）。倘若家长没有（yǒu）一个（gè）正（zhèng）确的态度（dù），儿童教育培训机构的（de）学习是无太 大（dà）意义（yì）的。然而大（dà）多数的（de）家长只是把把儿童教育（yù）培（péi）训机（jī）构（gòu）当作一种新（xīn）时（shí）代“潮流”，别人都报名了而（ér）你（nǐ）没有报名，没（méi）有面子。也有的（de）是因为看到别（bié）人家的孩（hái）子上了儿童（tóng）教（jiāo）育培训机构之后，获得各种比赛奖项（xiàng）而报名，这种叫盲（máng）目追随。
此外，一（yī）部（bù）分家长因家里没人（rén）照顾孩子，而把（bǎ）孩子送去儿童教育培训机构的，既（jì）可以有老师帮助照顾孩子，孩子又可以学习东西，何乐而（ér）不为。但问（wèn）题是她们并不关（guān）心孩子到底学到了什么（me），为此做了（le）多少努力（lì）。
2.谨慎选择适合孩子需（xū）求（qiú）的课程
现在的儿（ér）童教育（yù）培训机构良莠不齐（qí），家长必须谨（jǐn）慎的去选择（zé）。有的儿童教育培训机（jī）构教育理念（niàn）、教学教材（cái）等都是引自西方发达（dá）国 家的，听起来确（què）实高（gāo）大上，但它不落地。因为中（zhōng）国小孩与（yǔ）外（wài）国小（xiǎo）孩成（chéng）长（zhǎng）环境、教育背景都是不一样的（de），西方教（jiāo）育理念及课（kè）程如何本土化（huà）才是（shì）一个好（hǎo）的（de）儿童教育（yù）培训机构该（gāi）去（qù）思考的问（wèn）题。再加（jiā）上有一些老（lǎo）师自己都还在边学习边摸索中，这样的（de）教学本身也是不稳定的。
3.尊重（chóng）孩（hái）子的意愿，不要把“为你（nǐ）好（hǎo）”挂嘴边
家（jiā）长总（zǒng）认为“自（zì）己吃过的（de）盐比孩子吃过的饭还多”，以（yǐ）自己过来人（rén）的经验介（jiè）入孩子的选择，所（suǒ）以很多孩子都（dōu）是在家长的安排（pái）下上（shàng）着各种儿童教育培（péi）训班。这样会导致出现两种类型的孩子（zǐ），一种是他们（men）没有主见，任凭家长摆布，成为了一个没有灵魂的学习机器，这样的孩子即使顺利长大了也（yě）无法面对生活磨难。另（lìng）外（wài）一种是（shì）他们（men）各种（zhǒng）反（fǎn）抗，这种反抗，可能会（huì）让家长变本加厉，就比如台湾的一部教育大戏《你的孩子不是你的孩子》中的单（dān）元剧《妈妈 的遥控器》，小（xiǎo）伟的妈妈一（yī）直用遥控（kòng）器操控着，直至他认识到自（zì）己的错误。小编（biān）想说（shuō），停停（tíng）吧家长，这（zhè）样（yàng）只会（huì）两败俱（jù）伤（shāng）。
小编能明白（bái），除（chú）去学校教（jiāo）育之外（wài），儿童教育（yù）培训机构的学习（xí）是孩子获（huò）取更（gèng）多（duō）知识技（jì）能的重要途径，因此家（jiā）长才会（huì）那么焦（jiāo）虑难耐（nài）、迫不及待。但孩子才是自己人生（shēng）的主宰，学或不学（xué），家长（zhǎng）你可以引导，可以（yǐ）告诉孩（hái）子后（hòu）果，多次反复无果后，你就可以尊重孩子的决定。